kubusie-tematyka miesiąca

PAŹDZIERNIK

I. Dary jesieni (głoska A jak aparat)
II. Dbamy o zdrowie (liczba 2)
III. Jesienią w parku i w lesie (głoska I jak igła)
IV. Zabawy na jesienne wieczory (głoska E jak ekran)

 

ZADANIA EDUKACYJNE – PAŹDZIERNIK

  • Rozróżnianie i nazywanie warzyw rosnących w Polsce i w innych regionach świata, rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez porównywanie kształtów, doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów
  • Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania owoców krajowych i egzotycznych,
  • Doskonalenie umiejętności globalnego czytania
  • Wprowadzenie litery A na przykładzie wyrazu aparat
  • Doskonalenie umiejętności sprawdzania własnej pracy
  • Rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez wprowadzenie pojęć: waga i ważenie, doskonalenie kompetencji językowych poprzez tworzenie rymów
  • Kształtowanie umiejętności różnicowania produktów zdrowych i niezdrowych
  • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez zabawy ruchowe
  • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie, kształtowanie zachowań prozdrowotnych
  • Wprowadzenie liczby i cyfry 2
  • Rozwijanie ogólnej sprawności dzieci poprzez udział w zabawach ruchowych
  • Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat
  • Wprowadzenie litery I na przykładzie wyrazu igła
  • Utrwalenie informacji dotyczących zmian zachodzących jesienią w przyrodzie, utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się podczas spaceru po parku i lesie
  • Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej
  • Doskonalenie wrażliwości estetycznej
  • Poszerzanie słownika czynnego dzieci poprzez tworzenie wyrazów pochodnych
  • Rozwijanie wrażliwości na problemy ludzi i zwierząt
  • Wdrażanie dzieci do odróżnienia świata fikcji od rzeczywistości, wprowadzenie litery e, E
  • Wdrażanie do nawyku utrzymania prawidłowej postawy, wyrażanie emocji za pomocą muzyki i tańca
  • Rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez rozpoznawanie niektórych monet i banknotów
  • Utrwalenie wiedzy o zawodach ludzi związanych z pracą w teatrze
  • Doskonalenie umiejętności interpersonalnych poprzez uczestnictwo w grze

WIERSZ

Pomidor

Pan pomidor wlazł na tyczkę
I przedrzeźnia ogrodniczkę.
„Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Oburzyło to fasolę:
„A ja panu nie pozwolę!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Groch zzieleniał aż ze złości:
„Że też nie wstyd jest waszmości,
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Rzepka także go zagadnie:
„Fe! Niedobrze! Fe! Nieładnie!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Rozgniewały się warzywa:
„Pan już trochę nadużywa.
Jak pan może,
Panie pomidorze?!”

Pan pomidor zawstydzony,
Cały zrobił się czerwony
I spadł wprost ze swojej tyczki
Do koszyczka ogrodniczki.

PIOSENKA

Wesoło jesienią w ogródku na grządce,
Tu ruda marchewka tam strączek,
Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty,
A w kącie ogórek wąsaty.

Ref.:
Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek,
I czapkę i sandały,
Zielony, zielony jest cały.

Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie,
Deszczowa pogoda przychodzi,
Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki,
I deszczem podlewa ogórki.

„Jesień”

  1. Tańcowała jesień
    W lesie zamaszyście.
    Żółte, rude i brązowe
    Z drzew zrywała liście.

Ref. Tańcowała jesień,
Kolorowa jesień.

  1. Postrącała w parku
    Żołędzie, kasztany,
    Rozrzuciła na trawniku
    Liśćmi przysypanym.

Ref. Tańcowała jesień,
Kolorowa jesień.

  1. Tańcowała jesień
    W sadzie, razem z deszczem.
    Jabłek, gruszek nazrywała,
    Lecz jej mało jeszcze.

Ref. Tańcowała jesień,
Kolorowa jesień.

  1. Z wiatrem się kłóciła,
    Darła białe chmury,
    Aż się słońce obudziło
    I spojrzało z góry.

Ref. Tańcowała jesień,
Kolorowa jesień.